“店小二”是指古时候驿站、茶馆、酒肆、旅店等处负责侍应的人。意思是二老板，属于一种友好的尊称。“店小二”来历：古代有一个服务员，叫王示，写名字时竖写，把示常常写脱节，写为二小，人们就亲切地称他为王二小，传来传去人们就说成小二了，后来人们就把旅馆酒店中的服务人员称为“小二”。
人们常常说人物雕塑是以人物生前做的人生事迹作为题材制作的，在题材上广泛，但是意义重大。一些重大的战争也可以作为很好的题材，比如说高蠡暴动反映了人们不屈不挠，敢于反抗的大无畏精神；狼牙山五壮士反映了中国人民在名族解放运动中敢于牺牲，勇敢斗争的精神。直到现在这些雕塑也都依然矗立在广场上，很多人也都会前往观看，以领略英雄的魅力和精神。 随着社会的进步，这些铜雕塑越来越体现这个城市的文化。把这个城市的一些英雄事迹得到了传承，让每一个人看见这些铜雕塑都能给他们带来一些触动，给这个城市带来一些新的变化。
学校铜雕作为审美教育功能铜雕艺术的语言是以物质材料为载体的一种特殊的情感语言它与观众进行情感沟通的渠道既有具体的，也有抽象的、象征性的是一种深入、内在、本质的艺术语言。在的铜雕艺术品面前，深刻的体会和感受能激发人们强烈的美感，在人们的心灵上打上深深的烙印。学校之所以需要铜雕，是因为铜雕艺术可以提高人的精神与文化水准，使人变得崇高洒脱享受到美好的感觉，使人的灵魂得到净化。实现育人的综合目的。学校是育人的场所，在学校的适当场地安置铜雕是学校审美教育的一个组成部分。