校园，指大学、学院或学校校园中的各种景物及其建筑;凡是学校教学用地或生活用地的范围，均可称作校园。校园又分为幼儿园，小学校园，中等学校校园，高等院校校园。指学校内供休息、观赏的园子。亦泛指学校范围内的地面。 叶圣陶 《友谊》:"平常日子爱到哪儿就到哪儿，校园，操场，图书室，实验室，还有学校以外的公园和街市。" 陈毅 《初游青岛》诗:"工人正上工，学生赴校园。"校园。一般是指用围墙划分出某学校可供使用范围(包括教学活动、课余运动、学生和某些与学校相关人员日常生活)内的区域;出入口会有保安站岗。然而，也有一些学校是没有用围墙明显的划分出可使用范围，此时，一般习惯中教学及课余活动的范围也可称作是校园。
铜雕的出现给艺术家和大众带来了趣味，铜雕的形式和表达方式有关系。 铜雕从早期的功能性到发展阶段的功能性，以及发展到现在作为一门纯艺术性科学的形式是和艺术家分不开的。艺术家把发生的事情，抽象的雕刻在铜雕上面，供人们去了解和欣赏。雕塑艺术发展到现在已经由功能性和实用性占主导转变为艺术性占主导的蜕变。铜雕的发展在不同时期存在不同的风格，而这些风格是由不同时期的人们的审美观而不断的变化，最终形成的，它受一个时代的正式、经济、文化思想的影响和制约。铜雕艺术的形式的存在于发展一个国家状况有着直接的关联，所以会有不同的铜雕的出现。
我们的城市，高楼林立，车水马龙，人们在钢筋混凝土的世界里生存，带着工作、生活、学习的种种压力与疲惫，盼望得到心的喘息，当我们漫步在公园看到人物雕塑，动物雕塑等等，心情就会放松，然而随着时间的流失都有不同承担的损坏。各式各样的铸铜雕塑在空气中放久了，都会和大气中的氧气停止反响，在外表构成氧化膜。在普通碳钢上构成的氧化铁继续停止氧化，使锈蚀不时扩展，最终构成孔洞，长期不经处置，会严重影响外观。而不锈钢是耐空气、蒸汽、水等弱腐蚀介质和酸、碱、盐等化学浸蚀性介质腐蚀的钢，是关于雕塑再适宜不过的材质。这样的材质，才干让长期暴露在外的雕塑，不受外界环境的腐蚀，既坚硬坚固，又有较强的可塑性，最重要的是，它不会由于外界的环境影响外观，便于养护，能够到达长期艺术的美感。 铸铜雕塑与城市建筑物一同缔造着一个城市灵魂深处的靓丽景色。