马在动物分类学中分类为：脊椎动物亚门、哺乳纲、奇蹄目、马科、马属、马。是一种草食性动物。现存家马和普氏野马两个亚种。马被人类驯化以来，在漫长的发展过程中，由于各地区自然环境的影响和不同时期社会经济发展的需要，马的用途经历了肉用、乳用、农业生产、交通运输、军事和运动娱乐等多个阶段交替或互相融合的过程。中国正处于由传统马业向现代马业的转型时期，马的利用与需求均向非役用方向转变，布局从农牧区向城市或城郊转移，管理上由政府管理向民间或协会管理转变，中国正日益成为世界马业关注的焦点和市场中心。今后我国马业将以提高人民生活水平、满足大众日益增长的精神文化和体育休闲健身需要为目标，继续弘扬中国传统马文化和民族马文化，保持中国马业健康可持续发展。
玻璃钢动物是我们这个的一份子，随着时间的不断推移，从古至今关于玻璃钢动物的故事和体验，各种玻璃钢动物在人们的心里有着完全不同的心理感受。 首先是玻璃钢动物本身给人的心理效应。比如狮子，人们一想到狮子首先想到的是猛兽、凶狠!所以狮子雕塑在公园园林等公众场所中使用比较少，及时有使用，也是表现 狮子的温顺、可爱的一面。这就是玻璃钢动物雕塑在环境应用中必须注意的个问题：玻璃钢动物本身给人的心理效应。 然后是人们通过玻璃钢动物的各种所联想到的一些意象。玻璃钢动物雕塑从第一看上去就很招人喜欢，不光是因为其外表光鲜靓丽、透明光滑，还因为其与动物相结合，动物活灵活现的造型配上玻璃钢材质更加的惟妙惟肖。并且它所能承受的温度范围在-70℃~80℃之间，就算是遇到各种就有腐蚀性能的酸碱化学物品，对它也不能有丝毫的影响。
校园玻璃钢雕塑顾名思义就是特定的为院校设计制作的雕塑作品，它能够装饰、丰富和美化校园环境空间，丰富师生的精神生活，是校园文化建设中的重要组成部分，同时也是也能够体现出一所院校文化状态。一所校园即使历史再悠久，建筑再壮观，没有优秀的校园雕塑作品也是不完整的，好的校园玻璃钢雕塑可以反映出整所院校的审美倾向、文化意识形态和深厚的文化气息。校园玻璃钢雕塑是物质化了的精神载体，它是校园文化的载体，校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现文以载道的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。校园雕塑是校园环境的重要组成部分，不仅有美化校园环境的作用，还对后人有着更深的教育意义。