梨雕塑是一种非常古老的雕刻技术，拥有近千年的历史。梨雕塑在元朝(1271-1368)被发掘出来，并快速发展，并已遍及全国。在中国，梨雕已成为一种传统雕刻技术，受到许多艺术家和艺术收藏家的青睐。梨雕塑是一种微型雕刻技术，用于制作精美、细腻的超小型雕塑，这些雕塑称为“梨雕”，梨雕表现形式多种多样，可用于制作人物、动物、植物的雕塑。梨雕塑的技术有着工匠的七大流派，它们是梨皮，泥塑，木塑，石塑，铜塑，漆塑和金属塑。它们的雕塑材质可以是木头，石头，铜制或金属。梨雕塑的工具是钳子，刨子，锉子，锤子，磨砂片，小刷子等精密工具。梨雕塑不仅具有美观，而且技术极其复杂，要求工匠极其细心，层层凿刻，经过多次精雕细琢，才能刴出最完美的梨雕作品。梨雕塑不仅可以制作单件器物，而且也可以制作百态马赛克，形成多件组合品。
玻璃钢景观雕塑具有一定的意义,纪念性、主题性、装饰性、陈列性、其中还是要和周围的环境很好的结合在一起。我们还是需要选择一个好的观赏角度来进行观看、般选择处在观察对像高度两倍至三倍以远的位置上比较适当,如果要求将对象看得细致些,那么人们前移的位置大致处在高度一倍距离。玻璃钢景观雕塑可以看成是一个城市标志性的建筑、代表着积极的作用。玻璃钢雕塑在城市建筑上起着当然重要的组成部分，它作为公共设施、公共艺术品，在城市建筑中起到了不可比拟的作用，它可以是绿地雕塑，又可以是园林雕塑，更可以是城市雕塑。
随着教育改革的不断发展和教育理念的更新，校园环境越来越受到重视。优化校园环境已经成为一所学校。校园景观雕塑可以丰富师生的精神生活，也可以提高教师。学生的审美价值。 校园雕塑在某种程度上可以被视为校园时代精神文化状态的象征。它有很强的文学风格；文化价值和教育意义。学校是人类文明的象征，是民族文明传承的胜地，是校园精神和文化的载体。校园雕塑紧随其后由于校园文化的建设，每个校园都有自己独特的文化传统和精神风貌，所以每个学校的校园雕塑他们不一样，但总的来说他们有很多共同点，即他们都有继承文化传统和民族精神的作品。使用，也有美化环境，教育未来的这种共同责任。校园雕塑要有一定的创新，那么这才会被真实当做是设计，对于设计者而言，这样一份创新就显得十分的重要了，而且对于设计者来说的话，这些灵感都是来源于生活，生活毕竟就是一个我们的灵感的来源地。所以说当这些真实的生活灵感，逐渐的发展成为了一种我们可以看到的一种东西的时候，那么很多人都会觉得非常的有意思，毕竟艺术品它可以提高人的一个情操，也可以去培养人的一个情操，它提高的是人的一个审美能力，而且也提高了人们修身养性的能力。