海浪通常指海洋中由风产生的波浪。主要包括风浪、涌浪和海洋近海波。在不同的风速、风向和地形条件下，海浪的尺寸变化很大，通常周期为零点几秒到数十秒，波长为几十厘米至几百米，波高为几厘米至20余米，在罕见地形下，波高可达30米以上。海浪是海水的波动现象。“无风不起浪”和“无风三尺浪”的说法都没有错，事实海上有风没风都会出现波浪。通常所说的海浪，是指海洋中由风产生的波浪。包括风浪、涌浪和近岸波。无风的海面也会出现涌浪和近岸波，这大概就是人们所说“无风三尺浪”的证据，但实际上它们是由别处的风引起的海浪传播来的。广义上的海浪，还包括天体引力、海底地震、火山爆发、塌陷滑坡、大气压力变化和海水密度分布不均等外力和内力作用下，形成的海啸、风暴潮和海洋内波等。它们都会引起海水的巨大波动，这是真正意义上海上无风三尺浪。海浪是十分复杂的现象，研究海浪对海洋工程建设、海洋开发、交通航运、海洋捕捞与养殖等活动具有重大意义。
不锈钢景观雕塑涵盖了雕塑本身以及雕塑所影响到的空间，景观雕塑计划围绕雕塑的主题，使得雕塑艺术作品组成一个完备的形态团体。景观雕塑一样平常都有多层次的序列空间，运用雕塑所独有的视觉语言，从多个角度去突出整个雕塑要表达的主题，将雕塑的影响力发挥到大程度，把人们渐渐导入到特定的意境中。景观雕塑代表城市整体的和局部的美学形象。人们居住在城市里，每日每时亲身体验着这座城市。一切景观雕塑都是鲜明而具体的，负载着历史传说和情感追忆。人们也从对象化的立场，与自己的生活空间拉开距离，去欣赏和评判城市中的景观雕塑。好的景观雕塑，可以起到突出城市的个性特征和特点、确立并增强使用者的识别能力以及确立城市地位的作用。
学校雕塑是学校文化中的重要组成部分，能够装饰、丰富和美化学校环境空间，丰富师生的精神生活，同时学校雕塑也是一个时代文化状态的集中体现。寓意雕塑。这是以雕塑的形态表达一个特定含义的作品。例如，上海交通大学图书馆前的饮水思源“雕像华南理工大学建筑系前的孕育”雕塑。装饰性雕塑。它是以雕塑的形态美化一个环境，标志或揭示着所在环境主体的内涵创造或烘托一种气氛。如天津大学建筑馆正面的南北两侧分别设置了一座中国的斗拱和西洋古典建筑柱头的雕塑.既美化环境，又能揭示主体建筑的内涵。