葡萄，葡萄科藤本植物，葡萄是世界最古老的果树树种之一。葡萄原产于亚洲西部，世界各地均有栽培，约95%集中分布在北半球，可用作生食、制葡萄干或酿酒，酿酒后的酒脚可提酒食酸。其根和藤药用能止呕、安胎，果实可以用来防止血栓形成。葡萄树一般为小枝圆柱形，有纵棱纹，无毛或被稀疏柔毛，叶卵圆形，圆锥花序密集或疏散，基部分枝发达，果实球形或椭圆形，花期4-5月，果期8-9月。人类栽培葡萄、酿造葡萄酒和创造葡萄文化的历史悠久，而中国是世界上葡萄较早栽培地之一。中国古代的栽培葡萄，是外来的物质文明，其原生地在黑海和东地中海沿岸一带及中亚细亚地区。大约五六千年以前，在今埃及、叙利亚、伊拉克、南高加索以及中亚地区已开始栽培葡萄和进行葡萄酒的酿制，后来向西传入意大利、法国等西欧各国，向东传播到东亚。
每个玻璃钢景观雕塑都有自己的特点，每个都很精致。 雕塑与环境景观密切相关。历史上，雕塑一直是环境中的装饰品。即使在现代社会，这一传统依然存在。与其他类型的环境相比，雕塑在居住环境中起着重要的作用。其形式、位置和数量对营造整个居住区的环境氛围起着重要作用。因为，居住环境不同于其他类型的环境，它更注重创造一个人们愿意交流和充满活力的地方。因此，雕塑也应该符合这个主题。 景观雕塑一直是景观设计的焦点。随着人们对生活质量要求的不断提高，景观设计中的景观雕塑作为景观设计的重要组成部分，随着时代的进步而迅速发展。
校园雕塑本身就有一种文化存在的意味，依存于其所处的文化情节，凝固本校历史文化的辉煌，它不是简单放置在校园里的艺术品，更带有很深的文化烙印。国内很多具有历史文化传统的百年老校用独特的雕塑景观来体现着深厚的文化与悠久的历史。这些雕塑代表历史节点，与四周环境空间农业生产体系组合，构成一道亮丽校园文化风景线，可以让学生触摸历史，抚摸沧桑。漫步在历史悠久的老校时，要学生们了解历史、铭记历史，在新校区的钢筋混凝土构筑的空间环境下，应该从校园发展经历、有名历史事实中进行提炼和挖掘，以雕塑的形式将校园人文精力融入历史长河、凝固历史辉煌，对学子产生深深影响。校园雕塑像所有校园物质景观一样，它积累了历史，传统、文化和社会价值观蕴含着巨大的潜在教育意义和精神凝聚力。