学校鱼缸景观石雕

石雕鱼缸摆放在园林庭院中的作用：传统风水学来看“山管人丁水管财”，而石雕鱼缸外面雕刻着吉祥动物图案或是山水虫鱼花草等有石山有水，能促进单位或家人的财运。石雕鱼缸还能化解煞气，特别适合从事高危作业的工作人员，比如司机、高空作业人员等，具有化解煞气，保平安的作用。增加居所环境的阳气，我们居住的环境“阳宅”注重的是阳气，除了阳光充足之外，流动明亮的鱼缸，加之健康活跃的鱼儿，和明亮的灯光照射，鱼缸为动态的设备，静为阴，动为阳，会给居室增加了一定的“软阳气”利于健康和财运。

景观石雕给人类带来的精神享受 现代化的生活，人们已经不再单纯的追求物质上的生活要求，人们对精神享受的追求提高了档次。在公园中，通过一座园林景观石雕的设计，和周围环境有机的结合起来，给人一种新的亮点，让人精神上产生一种愉悦，达到精神享受的目的。现在的园林雕塑作品在各个园林景点几乎随处可见。石雕工艺品给人们的生活增添了不少的色彩，让人们不再单单的去面对寂静的大自然。景观石雕成为景观空间中的文化与艺术的重要载体，装饰美化城市环境，形成视觉焦点，与周围的环境空间、建筑空间形成视觉长，在空间中变化轮廓、切割空间，在空间中起凝缩作用。 景观石雕是整体环境中的艺术作品。雕塑放置的周围，有相应的景观建筑因素、历史文化风俗因素、人群车流因素，也有无形的声、光、温度等因素，这一切构成了环境因素。景观石雕作品中占了大多数的是装饰性的作品。这类作品并不刻意要求有特定的主题和内容，主要的发挥着装饰和美化环境的效应。装饰性的景观石雕，题材内容可以广泛构思，情调可以轻松活泼，风格可以自由多样。它们的尺度可大可小，大部分都从属于环境和建筑，成为整体环境中的点缀和亮点。

学校石雕通过实体材料所构成的有感染力的造型以渐进、反复渗透的审美方式，日积月累、潜移默化地传播着文化信息对学挥着独特的美育功能。学生进入以石雕为主体的环境空间后从对石雕的外在形式和整体环境气氛的印象开始继而沿着由石雕家通过作品和环境所暗示的导引方向，不断领略作品的内容和所展示的外形美。学生根据各种印象会对作品作出综合性的审美评价。特别是当他们的视线与石雕所展示的佳角度契合时.往往会在刹那间引起他们深刻的心灵感应从而进入一种石雕审美的佳境，并由此触发一系列审美的心理活动。这便是石雕审美功能的信息传递方式。校园是教书育人的地方好的石雕作品、好的环境可以让学生在潜移默化中受到更好的关于人生和审美的教育，这也是教育之本、教学之本。