猴子是灵长目一些动物的俗称。整个灵长目动物因进化等级的差异可分为两大亚目--原猴亚目和类人猿亚目 ,又称为原猴类和猿猴类。其中,原猴类指的是一些进化等级比较低等的原始猴类,无论是在外观上还是习性上都与我们印象中的猴子有较大差别。猿猴类中又分为猴类和类人猿,其中后者包括进化等级很高的长臂猿和猩猩,它们最大的特征是没有猴子标志性的尾巴,亲缘关系和人类更近一些。所以,狭义地讲,猴子是灵长目类人猿亚目除类人猿以外的所有种类。 其实在科学意义上来说,猴并不是一个严格意义上的分类单元。猴子在旧世界(亚洲、非洲和欧洲)以及新世界(美洲)都有分布,这样的地理隔离让各自地域的猴子开始各自独立演化。新世界猴被分类在小目---阔鼻下目中,旧世界猴则是狭鼻小目的一部分,这个目也包括猿。和新世界的猴子比起来,旧世界猴反而更接近猿。黑猩猩、长臂猿等在非正式场合也常被称为猴,但其实生物学家并不认为它们是猴。有些猴种类的名字里有 " 猿 ",这是因为它们的特征类似猿。
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校园玻璃钢雕塑顾名思义就是特定的为院校设计制作的雕塑作品,它能够装饰、丰富和美化校园环境空间,丰富师生的精神生活,是校园文化建设中的重要组成部分,同时也是也能够体现出一所院校文化状态。一所校园即使历史再悠久,建筑再壮观,没有优秀的校园雕塑作品也是不完整的,好的校园玻璃钢雕塑可以反映出整所院校的审美倾向、文化意识形态和深厚的文化气息。校园玻璃钢雕塑是物质化了的精神载体,它是校园文化的载体,校园雕塑作为一种精神载体,它具有文字属性,同样体现文以载道的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求,能对学生产生巨大的道德潜化作用,激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同,产生共鸣,同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中,在这样的文化影响下,会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。校园雕塑是校园环境的重要组成部分,不仅有美化校园环境的作用,还对后人有着更深的教育意义。