骑马是一个汉语词汇，读音为qí mǎ，意思是一种出行方式，是人对马的一种驾驭，让马来作为人的代步工具，从而达到长途跋涉，快速行进等目的。
人们常常说人物雕塑是以人物生前做的人生事迹作为题材制作的，在题材上广泛，但是意义重大。一些重大的战争也可以作为很好的题材，比如说高蠡暴动反映了人们不屈不挠，敢于反抗的大无畏精神；狼牙山五壮士反映了中国人民在名族解放运动中敢于牺牲，勇敢斗争的精神。直到现在这些雕塑也都依然矗立在广场上，很多人也都会前往观看，以领略英雄的魅力和精神。 随着社会的进步，这些铜雕塑越来越体现这个城市的文化。把这个城市的一些英雄事迹得到了传承，让每一个人看见这些铜雕塑都能给他们带来一些触动，给这个城市带来一些新的变化。
校园铜雕是物质化了的精神载体，它是校园文化的载体，反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。所以校园雕塑的选择与摆放也是非常关键的。校园雕塑的选择要符合校园的文化氛围。在校园里我们常见的雕塑就是一些学者，比如马克思、恩格斯等，还有一些精神榜样，如雷锋、焦裕禄等，这些雕塑的选择就符合一个校园的文化氛围。校园铜雕是和其他的铜雕不一样，它是充满文学气息。铜雕简单的说就是用铜头雕刻的作品-艺术品。铜雕的历史可以追溯到距今一二十万年前的旧铜器时代中期。从那时候起，铜雕便一直沿传至今。在这漫长的历史中，铜雕艺术的创作也不断地更新进步。不同时期，铜雕在类型和样式风格上都有很大变迁；不同的需要，不同的审美追赶求，不同的社会环境和社会制度，都在制约着铜雕创作的发展演变。铜雕的历史是艺术的历史，也是文化内涵丰富的历史，更是形象生动而又实在的人类历史。如今最常见的就是城市铜雕、园林铜雕、校园铜雕。