石雕栏杆、栏板是一种古老的装饰物，它的长盛不衰的原因在于它的可定制的特性。它最突出的特点就是雕刻出来的高雅华丽的外观，它可以根据不同的室外环境，以及客户的独特喜好而制作出不拘一格的设计。栏杆、栏板的雕刻可以有简单的线条也可以有精致复杂的图案，几乎可以根据主人的要求来设计，而每个雕刻都可以体现出主人的个性和品位。石雕栏杆、栏板的缺点也是十分明显的，它们的安装过程将会很麻烦，且价格比普通的材料昂贵得多，且安装的工艺技术要求较高，考虑到泥土的状态和对雕刻精准度的要求，很多时候需要专业技师来完成安装工作。除了外观上的精致美观以外，石雕栏杆、栏板还具有经久耐用的性质，即使在恶劣的气候条件下，也可以保持原本的性能和特质，以及耐腐蚀、耐火、防水等性能。此外，石雕栏杆、栏板在易燃性与安全性方面也可以得到最佳保障，能够让使用者安心得多。
景观石雕顾名思义主要是用石雕雕刻而成的。在一定的地域范围内运用艺术手段，通过改造，如种植树木花草 、营造建筑和布置假山、园林等途径，创造出美丽的自然环境和休 闲场所，这就是文字意义上的景观石雕石雕。景观石雕是环境景观设计 手法之古今中外许多的环境景观都是采用景观石雕设计手 法。有许多环境景观主体就是景观石雕，并且又景观石雕来定名这 个环境。所以景观石雕在环境景观设计中起着特殊而积极的作用。
学校石雕通过实体材料所构成的有感染力的造型以渐进、反复渗透的审美方式，日积月累、潜移默化地传播着文化信息对学挥着独特的美育功能。学生进入以石雕为主体的环境空间后从对石雕的外在形式和整体环境气氛的印象开始继而沿着由石雕家通过作品和环境所暗示的导引方向，不断领略作品的内容和所展示的外形美。纪念性学校石雕。纪念性学校石雕是以物的形态，表达某种纪念的意义。纪念性学校石雕不仅可以是纪念某位具体人物，它也可以是纪念某一个历史事件。例如清华大学的断柱碑；北京大学的”一二九运动“石雕等。 寓意性学校石雕。寓意性学校石雕是以石雕的形态表达一个特定含义的作品。例如，上海交通大学图书馆前的饮水思源“雕像华南理工大学建筑系前的孕育”石雕。 装饰性学校石雕。装饰性学校石雕是以石雕的形态美化一个环境，标志或揭示着所在环境主体的内涵创造或烘托一种气氛。如天津大学建筑馆正面的南北两侧分别设置了一座中国的斗拱和西洋古典建筑柱头的石雕。既美化环境，又能揭示主体建筑的内涵。