![校园人物小品铜雕](/sjryds.com/product/20231228084416_92669.jpg)
小品"之名,据中国君友会王爱君著述记载始于佛经;盖佛经称详本为"大品",简本为"小品"。故今人以描写人物事件、自然风景,及个人感物兴怀所成之短小文章,如书信、游记、书序、随笔、杂感等,通称为"小品文",蔚成文体之一种。其实,自汉朝以来,许多文人一时兴会所至,偶书于笔之作品,皆可称之小品文也。惟向无定义,或谓其相当于西方之Essay,亦试笔偶记之意也。故其特色,不甚严谨,不拘格式,非常自由,乃以简洁精炼之文笔,随意之所之,抒写一己之见闻感触,表达一己精细之观察,动人之情思,透辟之见解,或低诉,或微吟,或幽默,或讽刺,或评论,或攻击,而皆不失其雍容清隽,意味深永;即茶余酒后,吟风弄月,亦使人心平意快;有如制作精工之古钱、玉雕、竹根人像、象牙细刻等小摆设,极有供人玩赏之雅趣。如记魏晋人清谈之"世说新语",唐陆龟蒙之"笠泽丛书",与明末袁宏道三兄弟、张岱、钟惺等人之作,皆精美之小品文也。
人物铜雕是造型艺术的一种。又称雕刻,是雕、刻、塑三种创制方法的总称。指用各种可塑材料(如铜膏、树脂、粘土等)或可雕、可刻的硬质材料(如木材、铜头、金属、玉块、玛瑙等),创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象,借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。由于中国人物铜雕起源于工艺美术,因此大部分人物铜雕作品具有很强的装饰性和实用性;注重人物面部刻画,并对塑像加彩,塑绘结合,互相补充,使得作品具有和绘画一样的美感和欣赏价值;注重以形传神,以凝练的人物铜雕语言,表现高度的意象美。人物铜雕是能显示一个社会文化气息的大众艺术品。
校园铜雕大部分都是出现在学校当中,为了学校才雕刻出来的。当然学生主要的成长地方就是校园,校园也是学生学习最重要的地方,对一个人的厂长有着深远的影响。校园的就是有教育的功能,不仅是给学生增加知识,还是为教育学生成长的重要地方。这对我们来说都是非常重要的一个方面。在现代校园的当中会摆放很多雕塑,主要是为了缓解学生学习的压力。学校是一个培养人才的地方,所以校园铜雕的作用是不可忽视的。校园,是学生学习的地方是安静的地方,对我们总是有着深深的情结,总是有着无尽的回忆,从童年到少年,到青年,校园铜雕陪我们默默的走过了很长时间的路程。