雕塑，指为美化城市或用于纪念意义而雕刻塑造、具有一定寓意、象征或象形的观赏物和纪念物。雕塑是造型艺术的一种。又称雕刻，是雕、刻、塑三种创制方法的总称。指用各种可塑材料或可雕、可刻的硬质材料，创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象，借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。通过雕、刻减少可雕性物质材料，塑则通过堆增可塑物质性材料来达到艺术创造的目的。创意已经成为我们时代进步重要的推石，各行各业都在不断推陈出新，使得自己立于不败之地，让自己越来越好。在雕塑行业更是如此，作为一个艺术行业，创意雕塑已经屡见不鲜，让这些创意雕塑成为我们生活中重要的装点。这些雕塑来源广泛，有爱好者，有雕塑行业，大家用自己的智慧和创意赚点着雕塑，装点着我们的视野，我们不得不为我们面前这些美轮美奂的雕塑感叹。即使它是一件奇葩作品，可是我们不能却无法批判，它身上总有一点让你无法转移的视线。
根据景观玻璃钢的应用不同，可以分为很多种，它们展示出不一样的特点。 在校园建设中，环境的设计是重中之重，然而使用景观玻璃钢能够起到修饰美化环境的作用，也能偶顾衬托出校园的特点。景观玻璃钢是园林布景的重要环节，不同的景观玻璃钢有着不同的形态和观赏价值，主要就是从玻璃钢艺术方面展示出来，再加上景观石本身的特点，这样的结合展示出更好的艺术品。促进了现在玻璃钢行业的进一步发展。在传统园林中雕塑大多是以装饰的角色出现。随着时代的进步和艺术的发展，雕塑不再仅仅是环境的装饰与点缀，而是与现代园林景观融合在一起，其本身就是一个崭新的“景观”，是环境内在的“形态”，是园林艺术的视觉中心及点睛之笔。
校园玻璃钢雕塑顾名思义就是特定的为院校设计制作的雕塑作品，它能够装饰、丰富和美化校园环境空间，丰富师生的精神生活，是校园文化建设中的重要组成部分，同时也是也能够体现出一所院校文化状态。一所校园即使历史再悠久，建筑再壮观，没有优秀的校园雕塑作品也是不完整的，好的校园玻璃钢雕塑可以反映出整所院校的审美倾向、文化意识形态和深厚的文化气息。校园玻璃钢雕塑是物质化了的精神载体，它是校园文化的载体，校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现文以载道的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。校园雕塑是校园环境的重要组成部分，不仅有美化校园环境的作用，还对后人有着更深的教育意义。
