在许多古建筑上会看到铜雕凤凰，这不仅是一种装饰物，同时更是一种文化象征，因此铜雕凤凰具有很好的历史意义。在大家的印象中，有凤凰就有龙，它们应该是一起出现的。今天我们就讲讲凤凰的知识：凤凰又叫不死鸟、火之鸟、长生鸟、火烈鸟,羽毛美丽，雄的叫凤，雌的则叫凰。中国古代传说中的百鸟之王，用来象征祥瑞。凤是人们心目中的瑞鸟，天下太平的象徵。古人认为时逢太平盛世，便有凤凰飞来。凤和凰在神话中原指两种不同的神鸟，凤是风鸟，凰则是光鸟，后世人通常将凤和凰解释为雌雄不同的同一种鸟。凤和凰不是任何现实中存在的鸟类的别称或化身，是因为有了凤凰这个概念以后，人们才试图从现实中找到一些鸟的形象，去附和、实体化这种并不存在于现实之中的凤凰。就是太阳鸟。凤其甲骨文和风的甲骨文字相同，即代表具有风的无所不在，及灵性力量的意思；凰即皇字，为至高至大之意。凤凰也是中国皇权的象征，常和龙一起使用，风从属於龙，用於皇后嫔妃，龙凤呈祥是最具中国特色的图腾。民间美术中也有大量的类似造型。凤也代表阴，尽管凤凰也分雄雌，更一般的是将其看作阴性。凤凰被认为是百鸟中最尊贵者，为鸟中之王，但它却留给人们美好的一种祝愿。
动物铜雕也是艺术造型的一种，它可能会和普通的铜雕有所不同。首先在它的雕刻上都是存在区别的，也可以称之为动物雕刻，可以对它从三个方面进行，分别是雕、刻、塑三种方法进行制作，其实雕刻只是对铜雕的一个总称而已。对此进行雕刻可以使用多多种材料，不同的材料制作出的铜雕也是不一般的，对铜雕进行的分析，制作铜雕首先是要对它进行分析，其次它的细节也是要特别注意的。 铜雕的刻画，可以创造出一定的可视、可触的艺术形象。其动物铜雕的刻画也会与其他的存在差别，它里面有一定的文化内涵。动物的形象比较丰富，数量繁多，对各种动物进行刻画，刻画的形象生动。
学校铜雕通过实体材料所构成的有感染力的造型以渐进、反复渗透的审美方式，日积月累、潜移默化地传播着文化信息对学挥着独特的美育功能。学生进入以铜雕为主体的环境空间后从对铜雕的外在形式和整体环境气氛的印象开始继而沿着由铜雕家通过作品和环境所暗示的导引方向，不断领略作品的内容和所展示的外形美。学生根据各种印象会对作品作出综合性的审美评价。特别是当他们的视线与铜雕所展示的佳角度契合时.往往会在刹那间引起他们深刻的心灵感应从而进入一种铜雕审美的佳境，并由此触发一系列审美的心理活动。这便是铜雕审美功能的信息传递方式。校园是教书育人的地方好的铜雕作品、好的环境可以让学生在潜移默化中受到更好的关于人生和审美的教育，这也是教育之本、教学之本。
