驴是哺乳纲、奇蹄目、马科、马属，马和驴同属马属，又名二驴，但不同种，它们有共同的起源，体型比马和斑马都小，但与马属有不少共同特征:第三趾发达，有蹄，其余各趾都已退化。驴的形象似马，多为灰褐色，不威武雄壮，它的头大耳长，胸部稍窄，四肢瘦弱，躯干较短，因而体高和身长大体相等，呈正方形。颈项皮薄，蹄小坚实，体质健壮，抵抗能力很强。驴很结实，耐粗放，不易生病，并有性情温驯，刻苦耐劳、听从使役等优点。2015年，宿迁动物园里，斑马和驴跨界"相爱" 已有宝宝 。
玻璃钢动物雕塑，即是动物形象为模板，以玻璃钢为石材雕刻出来具有动物形态的雕塑。动物雕塑在新石器时期就已经出现了，这可谓是历史悠久呀。随着历史的不断发展，时间的不断推移，动物也是这个地球中的一份子，动物的形象多种多样，数量繁多。从古至今有关于动物的经典故事与体验，不同的动物在人们的心里也就有着不同的心理感受。由于中国的动物雕塑最先是起源于工艺美术的，到了现代，玻璃钢动物雕塑的大部分作品也都具有很强的装饰性和实用性。在玻璃钢动物雕塑的刻画上，注重以形传神，以凝练的动物雕塑语言，表现高度的意象美。同时也注重对动物的形态的刻画，同时在玻璃钢动物雕塑进行加彩，让人以一种美的感觉。
学校玻璃钢作为审美教育功能玻璃钢艺术的语言是以物质材料为载体的一种特殊的情感语言它与观众进行情感沟通的渠道既有具体的，也有抽象的、象征性的是一种深入、内在、本质的艺术语言。在的玻璃钢艺术品面前，深刻的体会和感受能激发人们强烈的美感，在人们的心灵上打上深深的烙印。学校之所以需要玻璃钢，是因为玻璃钢艺术可以提高人的精神与文化水准，使人变得崇高洒脱享受到美好的感觉，使人的灵魂得到净化。实现育人的综合目的。学校是育人的场所，在学校的适当场地安置玻璃钢是学校审美教育的一个组成部分。
