马克思是德国的思想家、政治学家、哲学家、经济学家、革命理论家、历史学家和社会学家。主要著作有《资本论》《共产党宣言》等。马克思创立的广为人知的哲学思想为历史唯物主义，其最大的愿望是对于个人的全面而自由的发展。马克思创立了经济理论《资本论》，马克思确立他的阐述原则是“政治经济学批判”。马克思认为，这是“政治经济学原理”的东西。马克思认为资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。他和恩格斯共同创立的马克思主义学说，被认为是指引全世界劳动人民为实现社会主义和共产主义理想而进行斗争的理论武器和行动指南。
铜雕塑分为铸铜雕塑和锻铜雕塑，因为技法而叫法不同，更是因为他们所用材料的不同所以才技法不同。紫铜就是纯铜的代称，又叫红铜，它熔点高，不易铸造，但是由于具有很高的延展性而特别适用于锻铜。暗红的金属光泽使其在表达现代感的同时还具有沉稳、高贵的品质，是铜饰中最常使用的材料。传统意义上紫铜雕塑也称纯铜雕塑，是用红铜薄板作为基材经过手工錾制而成，故又称锻铜雕塑。锻铜雕塑自二十世纪八十年代以来才得到空前发展，铜饰产品因其特有的典雅华贵及几千年深厚铜文化的积淀而大行其道，锻铜雕塑则更是风行全国，小到几平米的雕塑壁画，雕塑屏风，大到几十平米甚至上百平米的雕塑墙，无不彰显着铜艺文化的辉煌，给人以强烈的精神震撼。无疑锻铜雕塑在成功展现地方历史文化、现代文明及经济发展方面功不可没。在宣传地方文化提升地方城市品味的同时，也让相关城市、企业得到了丰厚的回报。
学校铜雕作为审美教育功能铜雕艺术的语言是以物质材料为载体的一种特殊的情感语言它与观众进行情感沟通的渠道既有具体的，也有抽象的、象征性的是一种深入、内在、本质的艺术语言。在的铜雕艺术品面前，深刻的体会和感受能激发人们强烈的美感，在人们的心灵上打上深深的烙印。学校之所以需要铜雕，是因为铜雕艺术可以提高人的精神与文化水准，使人变得崇高洒脱享受到美好的感觉，使人的灵魂得到净化。实现人的综合目的。学校是育人的场所，在学校的适当场地安置铜雕是学校审美教育的一个组成部分。
