“仙鹤（鹤属鸟类的一种）”一般是指“仙鹤（鹤属鸟类的一种）”。仙鹤分布于中国东北，蒙古东部，俄罗斯乌苏里江东岸，朝鲜，韩国和日本北海道，是东亚地区所特有的鸟种，常成对或成家族群和小群活动，主要以鱼、虾等为食。因体态优雅、颜色分明，在东亚地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的寓意。仙鹤被称为一鸟之下，万鸟之上，仅次于凤凰，被国家列为一级保护动物。自古以来就被人们认为是长寿的象征，代表着长寿、富贵。清朝的时候，仙鹤就受到了统治者和人们的欢迎，当时的一品官员的官服上就绣有仙鹤。
随着社会的发展，科技的不断进步，铜雕艺术也是在不断的发展，而且现在我们走在大街上我们会看到很多不同的雕塑，有人物雕塑，动物雕塑，城市雕塑，景观雕塑等各式各样的雕塑。 在现代社会中，城市发展的非常的迅速，一栋栋的高楼大厦不断的兴起，我们就只看见了高楼大厦，是非常的有压力，但是有了铜雕艺术的存在,这些铜雕艺术缓解了城市的呆板,单一的城市。使城市不再有压力。而且现在铜雕艺术已经成为了一个城市的重要组成部分。 中国的铜雕艺术，有着无尽的魅力和历史，城市有了城市雕塑的存在，他不仅装饰和美化着城市，而且铜雕艺术的存在更加的丰富了城市居民的精神生活。 铜雕艺术作为社会的重要组成部分，铜雕艺术代表了城市的文化水准和精神风貌。在城市中很多的铜雕代表了每个城市的环境艺术。而且中国的每个铜雕都代表了一定的寓意。虽然这些铜雕只是起到装饰和美化，但是深层次的可以彰显城市的文化底蕴。 铜雕艺术现在正在处在方兴未艾的时候，随着社会的大发展和繁荣，中国城市的建设步伐越来越快，城市雕塑还会被更多地人关注，要想在好中求发展，就要经得起历史和时间考验的，经得起广大人民群众检验的。
学校铜雕作为审美教育功能铜雕艺术的语言是以物质材料为载体的一种特殊的情感语言它与观众进行情感沟通的渠道既有具体的，也有抽象的、象征性的是一种深入、内在、本质的艺术语言。在的铜雕艺术品面前，深刻的体会和感受能激发人们强烈的美感，在人们的心灵上打上深深的烙印。学校之所以需要铜雕，是因为铜雕艺术可以提高人的精神与文化水准，使人变得崇高洒脱享受到美好的感觉，使人的灵魂得到净化。实现育人的综合目的。学校是育人的场所，在学校的适当场地安置铜雕是学校审美教育的一个组成部分。
