梨树的花语是纯情，纯真的爱，永不分离。梨的谐音是“离”，可以自己单独吃，不要跟别人分享吃，这样能寓意不分离，永远在一起。也可以将梨子用布包一下，寓意是不离不弃，两个人能一直在一起。现在有的人会把梨子的果语解释为牵挂，寓意是想你的心不曾远离，一直在心中牵挂着彼此，思念从来没有远离过。梨花的寓意和象征既有好的方面，又有不好的方面。它寓意着纯情，代表了纯真的爱，象征着两个人一辈子的守候不分离，拥有浪漫的感情，除此还有安慰的意思，能给人心中带来慰藉。因为它的名字跟分离的“离”谐音，所以会让人联想到分离和离散，这方面来讲不太吉利。
景观玻璃钢的常见类型有纪念性景观玻璃钢、主题性景观玻璃钢、装饰性景观玻璃钢和陈列景观玻璃钢四种类型。 纪念性景观玻璃钢，必须有雕塑，而且必须以雕塑为主。以雕塑的形式来纪念人与事。纪念性景观玻璃钢重要的特点是它在环境景观中处于中心或主导位置，起到控制和统帅全部环境的作用。所有环境要素和总平面设计都要服从雕塑的总立意。 主题性景观玻璃钢是指通过主题性景观玻璃钢在特定环境中揭示某些主题。主题性景观玻璃钢同环境有机结合，可以充分发挥景观玻璃钢和环境的特殊作用。这样可以弥补一般环境缺乏表意的功能，因为一般环境无法或不易具体表达某些思想。 装饰性景观玻璃钢是以装饰性景观玻璃钢作为环境主要构成要素。装饰性景观玻璃钢调整可丰富环境特色。 陈列性景观玻璃钢是指以的雕塑作品作为环境主体的内容。
学校玻璃钢作为审美教育功能玻璃钢艺术的语言是以物质材料为载体的一种特殊的情感语言它与观众进行情感沟通的渠道既有具体的，也有抽象的、象征性的是一种深入、内在、本质的艺术语言。在的玻璃钢艺术品面前，深刻的体会和感受能激发人们强烈的美感，在人们的心灵上打上深深的烙印。学校之所以需要玻璃钢，是因为玻璃钢艺术可以提高人的精神与文化水准，使人变得崇高洒脱享受到美好的感觉，使人的灵魂得到净化。实现育人的综合目的。学校是育人的场所，在学校的适当场地安置玻璃钢是学校审美教育的一个组成部分。
