飘带，指旗帜、衣帽等物上做装饰用的带子。飘带在古代等神话中作为武器，在莫高窟中，“飞天”之所以能“飞”，是因为其借助了飘带的力量。另一种解释是飘带是古代舞女跳舞时的衣裳，随身飘动，美丽无比。飘带多用丝绸制造，也可装饰性的缝一些别的线。抽象雕塑是指非具象雕塑，也就是说除去写实的雕塑以外都是抽象雕塑。抽象雕塑的含义，不特指具体的雕塑形象，抽象雕塑对形体的要求不严格，不必和什么实际的东西相像。但不等于抽象雕塑没有要求，它要求其它的境界：有的是完全抽象，它要求具有美观的特征，还要求内在的涵义，比如不锈钢锻造的流线形体，必须美观，线条流畅，块面平滑等；还有半抽象，也叫意象，它要求有一点像某一具体事物，而又简化变形，也要表现出夸张的美感以及内在的涵义，比如抽象人体。抽象往往是超出现实之外的境界，写实的无法表现出的境界，抽象的却能，因为它可以不考虑具体形状，只要喜欢，就是好作品。
不锈钢景观雕塑是园林不锈钢景观中起到点缀、美化不锈钢景观作用的具有一定美感的雕塑，在广场、企业、公园等不锈钢景观设计中随处可见。优质的不锈钢景观雕塑是构建园林不锈钢景观的重要部件，在选择的时候一定要仔细鉴赏。
学校不锈钢作为审美教育功能不锈钢艺术的语言是以物质材料为载体的一种特殊的情感语言它与观众进行情感沟通的渠道既有具体的，也有抽象的、象征性的是一种深入、内在、本质的艺术语言。在的不锈钢艺术品面前，深刻的体会和感受能激发人们强烈的美感，在人们的心灵上打上深深的烙印。学校之所以需要不锈钢，是因为不锈钢艺术可以提高人的精神与文化水准，使人变得崇高洒脱享受到美好的感觉，使人的灵魂得到净化。实现育人的综合目的。学校是育人的场所，在学校的适当场地安置不锈钢是学校审美教育的一个组成部分。
