兔子，兔科兔属哺乳动物。兔具有管状长耳，簇状短尾，强健后腿。以亚洲东部、南部、非洲和北美洲种类最多，少数种类分布于欧洲和南美洲，陆栖，多见于荒漠、荒漠化草原、热带疏林、干草原和森林或树林。一般来说，兔的躯体可分为头颈部、躯干部、四肢和尾等四部分。体表：被毛，有保温作用。毛色：大多是白色、黑色、灰色、灰白色、灰褐色、黄灰色、浅土黄、还有夹花的。兔的牙齿门齿：适于切断食物。臼齿：适于磨碎食物。兔子的尾巴短而毛茸茸，会团起来，像一个球，非常可爱。运动方式：跳跃，兔子的前肢比后肢要短，有利跳跃。兔子的寓意有善良、长寿、温顺、可爱、敏捷、和平、积极等。根据中国古老的生肖释义，兔是机敏和幸运的象征，兔年将是非同一般的繁忙但却是祥和平静的一年。而在海外，对中国的“兔”年，他们在邮票上用不同的兔形和兔性来寄托不同的新年希望。
石雕动物雕塑也是艺术造型的一种，它可能会和普通的雕塑有所不同。首先在它的雕刻上都是存在区别的，也可以称之为石雕动物雕刻，可以对它从三个方面进行，分别是雕、刻、塑三种方法进行制作，其实雕刻只是对雕塑的一个总称而已。对此进行雕刻可以使用多多种材料，不同的材料制作出的雕塑也是不一般的，对雕塑进行的分析，制作雕塑首先是要对它进行分析，其次它的细节也是要特别注意的。 雕塑的刻画，可以创造出一定的可视、可触的艺术形象。其石雕动物雕塑的刻画也会与其他的存在差别，它里面有一定的文化内涵。石雕动物的形象比较丰富，数量繁多，对各种石雕动物进行刻画，刻画的形象生动。
学校石雕的功能有两个方面：一方面是审美的一方面是非审美的。学校石雕艺术发挥这两种功能，可以提高学生的综合素质，培育其审美能力，提高其人文素质使学生走向一种更高的精神境界，树立崇高的人生理想，这就是环境育人的重要作用。石雕是一种对人类自身生存价值、生命意义积极肯定的艺术，是人类审美理想的感情凸现，也是人类相互间进行精神交流的一种特殊语言。许多的学校石雕体现了一个、民族的崇高理想和斗争历史。人们可以从中了解民族的过去，也真实地从中体味现实。学校石雕是学校文化中的重要组成部分，能够装饰、丰富和美化学校环境空间，丰富师生的精神生活，同时学校石雕也是一个时代文化状态的集中体现。学校石雕作为审美教育功能石雕艺术的语言是以物质材料为载体的一种特殊的情感语言它与观众进行情感沟通的渠道既有具体的，也有抽象的、象征性的是一种深入、内在、本质的艺术语言。在的石雕艺术品面前，深刻的体会和感受能激发人们强烈的美感，在人们的心灵上打上深深的烙印。
